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20世纪50-60年代,我国存在大批学生升学和就业难的问题。根据马列主义的相关理论和我国的现实国情,党和政府实施了半工(农)半读制度。其内涵是教育要与生产劳动相结合,学生一边读书,一边劳动,亦工亦农,毕业生"社来社去"。在党和政府的号召下,半工(农)半读制度在河南省新乡专区顺利实施,在原有教育资源的基础上,创办了大量的半工(农)半读学校,学校进工厂、农村,学生边学习边劳动。这样的教育形式,在解决国家财政困难、普及教育、提高国民素质等方面取得了良好的效果。受当时历史条件的局限,该制度也存在诸多问题,但仍为我们进一步探索教育与劳动相结合提供了有益的借鉴。
Abstract：In the 1950-1960 sthere were a large number of students who were difficult in entering higher school and obtaining employment in our country.According to the relevant theory of Marxism-Leninism with actual national conditions Semi Work-semi was put in practice in New China.Its meaning was that education should be combined with productive labor,students should read while working being a worker simultaneously as a peasant,?graduates should go to the place where they had came from.The institution had been carried out in Xinxiang district Henan province and acquired good results in resolving the financial difficulties,universal education and improving the people's quality.Being limited by the historical conditions at that time and having some shortcomings,it has provided some useful references to explore?further education combined with productive labor.
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基本信息:
DOI：10.16366/j.cnki.1000-2359.2018.05.013
中图分类号:G529;K27
引用信息:
[1]李海红.20世纪50-60年代的半工(农)半读制度——以河南省新乡专区为例[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2018,45(05):78-84.DOI:10.16366/j.cnki.1000-2359.2018.05.013.
基金信息:
河南省教育厅哲学社会科学研究重大课题攻关项目(教社科[2013]560号);; 河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目(教社科[2015]852号)
2018-08-10
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