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培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高校的根本任务。构建创新型大学生教育体系对于培养创新精神具有十分重要作用。创新型大学生教育体系包括主题、构成要素及评价机制三个部分。其中,教育体系的主题包括创新精神、创新技能、创新底蕴和创新实践,教育体系的构成要素包括确立合理的专业结构、设置科学的课程体系、建立完善的教学制度、创新现有的教学方法和营造创新型的校园文化,教育体系的评价机制包括评估目标、评估内容和评估方法。
Abstract：[1]王文彦.论创新的层次性[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2006,(1).
[2]原春琳.为了声誉,我很严厉——访英国诺丁汉大学校长、原复旦大学校长杨福家院士[N].中国青年报,2001-03-30.
[3]康春英.少数民族大学生科技素质现状及原因浅探[J].甘肃民族研究,2004,(4).
[4]郭水兰.实践教育是当代教育的根本指导思想[J].新世纪论丛,2006,(4).
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[7]韩磊磊,源国伟.中国高校学分制30年──大学教学制度改革讨论述评[J].中国高教,2008,(4).
[8]胡晓敏,张安富,钟庆.高素质创新型人才培养质量评估体系的构建[J].武汉理工大学学报(社会科学版),2005,(5).
基本信息:
DOI：10.16366/j.cnki.1000-2359.2009.05.063
中图分类号:G642.0
引用信息:
[1]姚刚.试论创新型大学生教育体系的构建[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2009,36(05):214-217.DOI:10.16366/j.cnki.1000-2359.2009.05.063.
2009-09-10
2009-09-10