从毛泽东思想的形成反思中西文化结合模式的转变

近代中国先进知识分子在寻求救亡图存的方案时，对中西文化的态度是一个重大的现实课题。近代中国两种中西文化结合模式的转变即从中体西用到西体中用的质的转变，具有历史必然性。作为西体中用式的文化结合，毛泽东思想产生的主客观条件，说明中西文’化结合只有在毛泽东思想阶段才能解决救亡图存的主题。同时从毛泽东思想的主要方面可以看出，传统文化对毛泽东思想的形成起了重大作用，但不能把它夸大到理论来源即“体”的地位，进一步说明毛泽东思想是西体中用式文化结合。

试论依德行政

一个国家的行政管理，要达到预期的目的，实现理想的目标，对行政管理的主体──各级政府行政机关及工作人员来说，不仅要依法行政，而且还需要依德行政。正是基于这种认识，本文通过对我国“德治”传统管理手段的论述和评析，提出了在现代社会的行政管理中，也要坚持依德行政的论点，并对我国社会主义行政管理中依德行政对依法行政的作用以及它们两者的关系作了探讨。

论贫困地区农业的可持续发展──以信阳地区为例

本文以河南省信阳地区为例分析了我国贫困地区农业发展的限制因素和几种生态农业模式类型，并对贫困地区农业的可持续发展对策作了探讨。

略论我国资产评估的现状、问题与对策

在我国资产评估工作中，因行政干预、行业垄断、评估取价的随意性及忽视无形资产评价等因素，严重影响了资产评估的客观性、准确性。为此应加强评估理论与对策的研究，建立全国统一的有竞争性的资产评估机构，确保评估机构的独立执业性，使其统一管理，规范运作。

劳动的商品属性和按劳分配

劳动者、劳动力、劳动在一定的社会经济条件下均能以商品的形态存在。正确理解马克思对劳动商品形态的否认，确认在社会主义市场经济条件下劳动的商品属性，对于解决按劳分配与市场经济兼容的理论问题具有十分重要的意义。

人是社会运动的主体

物质资料的生产方式、社会经济形态和处在一定生产方式中的人，是社会运动的物质主体。处在生产方式中的人不仅是社会运动的物质主体，还是具有真正主体意义的范畴。在生产关系中研究人是马克思实现超越费尔巴哈的旧唯物主义、创立历史唯物主义的一个重要支点。反过来，唯物史现中的物，实质上是人们之间社会关系的反映。对社会关系的研究，对社会发展规律的认识，其最终的落脚点都是为了人，为了便属人世界更符合人的需要。这正是唯物史观的意义所在。

关于“辩证法就是马克思主义的认识论”

新感觉派小说叙事艺术论

新感党派小说的叙事艺术，以新、奇、怪的特点给新文学带来了新鲜的感觉，探讨新感觉派的叙事艺术，对正确认识新感党派小说的艺术价值、风格、特点具有较大的作用。本文即力图从叙事入手，分别从叙事角度、叙事时空、叙事结构三方面进入小说的阅读空间，来捕捉并体味这种“新感觉”。

功业与精神的价值表现──漫谈建安风骨

《太阳照在桑干河上》与《暴风骤雨》的比较

关于词类划分的标准问题

词类划分是汉语语法的基础，而划分标准的原则确立与实际操作，又直接决定了调类系统和具体询性认定的科学性价值。本文在归总自此以前各种划分标准及理论认识的基础上主要是摆问题，涉及词类的分合、“名物化”和兼类，并有侧重地提出了自己的看法。最后针对具体词语依据大量事实材料进行分析，试图说明问题的复杂性，有待于认识步步深入。

论汉语思维习惯对英语学习的干扰

语言给人类带来了抽象思维能力的形成与发展。这一心理学研究结果也提醒我们，某种特定语言可能给人带来特定思维定势，尤其是在学习第二语言过程中，这种思维定势会形成某些学习上的障碍，使人们容易无意识地用母语中形成的习惯来衡量接受所学的新语言，形成对所学新语言的无意干扰和排斥。外语教师应该因势利导，把学习外语时的这种消极困素化为对外语学习有利的积极因素，首先要把两种语言之间的异同进行一番系统的、精密的对比，掌握一些彼此间的对应规律。本文将从文字、词语、句法三个方面来探讨母语对外语学习的干扰。

钱梦龙、魏书生教学风格比较

本文将钱梦龙、魏书生教学风格进行比较研究。在教学指导思想上，钱梦龙把“训练”放在核心地位；魏书生强调“民主与科学”。对学生在教学中地位的认识上，钱梦龙认为，学生是“主体”；魏书生认为，学生是“主人”。在教学实践方面，钱梦龙把训练贯穿到教学过程的始终；魏书生把培养学生的自学能力、自我管理能力放在重要地位。而他们所受的教育不同，生活经历不同，所处社会背景不同，是形成其不同教学风格的主要原因。

高师学生的心理障碍及其疏导研究

高师院校学生中程度不同地存在务比郎、烦乱、意志力薄弱、自信心不强等心理疾病，迫切需要教育者给以辅导、帮助。高师院校进行心理健康教育十分必要。做好这项工作，对于学生的角色转换具有深远的意义。

管理案例教学法对推动高校教改的积极意义

黄宾虹的编辑出版活动述略