中国佛教对近代科学主义的回应

中国佛教是在近代科学主义流行的历史时期步入复兴之路的。近代中国佛教界关于佛教与科学的关系有以下一些基本看法:佛教重视科学;佛法不违背科学;佛法可以与科学互补;佛法高于科学;佛教非宗教非哲学。这些观点反映了佛教与西方一神教的差异,但基于时代的原因,当时的佛教界尚不能认清科学现象和科学精神的区别。中国佛教接受了科学主义的洗礼未必是坏事,但现代人间佛教还必须从科学主义的阴影中走出来,才有可能找到更为广阔的发展空间。

论社会主义道德与社会主义市场经济的适应——兼论价值理性道德和工具理性道德的统一

社会主义道德与社会主义市场经济的适应,说到底是物质利益与精神动力如何互动问题。社会主义初级阶段公民的道德建设必须建立在对利益的分析和整合的基础之上。公民道德建设的价值取向是个人利益与社会利益相统一的集体主义,价值目标是实现全体人民的共同富裕,价值认同是个人的合法利益。从行为主体、行为领域和行为本身来看,价值理性道德和工具理性道德的有机统一,要坚持尊重公民合法权益与承担社会责任的统一,要注重效率与维护社会公平相协调,要实现先进性与广泛性的有机结合。

有效市场竞争环境建设的理性选择

目前,我国市场经济改革中,与产权制度改革并重的是市场环境的建设问题。构建有效的市场环境,反对不正当竞争;加强法治建设,发展市场中介组织,规范政府的经济职能;构建与市场经济相适应的道德文化体系,这三方面是塑造市场环境、整顿市场秩序的基础。

农地股份合作制的制度优势和创新绩效评价

现行农地产权制度存在着诸多缺陷,创新成为必然。在已有的创新形式中,农地股份合作制成为目标模式。农地股份合作制具有坚持土地集体所有制、促成土地规模经营、利于农地规范流转、利于形成土地经营者的稳定预期等制度优势。在推行农地股份合作制过程中,必须坚持农民自愿互利原则和不违背家庭承包制原则,同时应搞好宏观政策环境建设。

福利国家型社会保障法律制度评述

福利国家型社会保障法律制度起源于英国,主要存在于北欧国家,但目前最具有代表性的国家是瑞典。其主要特点在于,价值目标是保障积极人权,基本方式是社会互助,社会保险责任主体方面实行国家责任原则、由政府有关部门负责社会保障事务,收支模式是现收现付制,筹资形式模式是收费制。存在的主要问题是社会保障水平过高,影响了人们的工作积极性;社会保障支出增长过快、财政和社会负担过重。面对这些问题,福利国家早就开始了改革。但由于涉及每个人的切身利益,改革阻力很大、改革过程举步维艰。总的来看,福利国家型社会保障法律制度的改革不可逆转,发展趋势是减少国家职责、增加个人责任,提高社会保障效率、减少浪费。

对经济法与民商法关系的方法论透视

本文基于对方法论是一门学科的基础和标志的认识,从方法论的角度对经济法与民商法的关系问题进行了探讨。这是一种全新的探讨,首次提出经济法的方法论是整体主义与和谐辩证法,而民商法的方法论是个体主义与冲突辩证法。因此两大法律部门的根本差异是基于这两种不同思维方法产生的。在此基础上对两种方法论的关系及两大法律部门对社会关系的调整做了辩证解释。

论汉字字形文化的早期研究

汉字与文化同构,因而自有文字开始,就应该有字形文化的研究。许慎及其之前为无意识研究时期的早期,其又分为两个阶段,即许慎之前为萌芽阶段,许慎时期为雏形阶段。这两个阶段各有其特点,值得我们去做追溯性的考察和研究。

汉字声旁表意性问题研究

本文对占汉字总量80%以上的形声字的声旁表意性问题作了鸟瞰式的观察,主要沿用"因形见义"、"循声求义"方法,从声旁的表意方式、内容和功用方面加以粗浅的分析。

文学审美机制中的创造性想象

文学是语言艺术,作为对"想象的世界"的表现,文学语言和普通的实用语言的不同,在于其情感性、多义性,在于其联想的丰富和多彩。文学作品的形象是通过间接的方式,通过想象的过程呈现给读者的。文学文本中语言符号与意义的分离与偏转所造成的不确定性和空白,为欣赏者留下了想象和联想的空间,欣赏者需要依靠想象的能力对空白进行独特的、创造性的填充和确定。因此,把握文本的思想深义,感悟艺术形式的表现技巧,最重要的首先是对文学文本层面的认识,然后经过想象、联想的作用,唤起具体可感的个人艺术世界,即创造性的艺术形象世界。艺术形象沟通了作品的浅层结构和深层结构的联系。

非主流意识形态话语中的周朴园形象解读

周朴园是曹禺的代表作《雷雨》中的一个主要人物。人们过去惯常以主流意识形态话语对其进行论定,冠之以"狠毒"、"残忍"、"专横"、"伪善"、"自私"等带有明显憎恶的情感色彩的词语,让人们更多地看到的是"政治的"、"道德的"周朴园。作为一个成功的立体感的典型人物,周朴园身上一定存在有人们很少深入分析的"情感的"、"心理的"、"个性的"更为复杂、人性的周朴园。对这个人物的这些侧面进行深入分析,有益于还原这个人物的真实的全貌。

鲁迅具有现代意义的文化反省

鲁迅生活在世纪更迭新旧交替的时代,他作为中国知识分子的先驱者,面临着东、西文化的历史大碰撞。先驱者与民族大多数的思想的巨大差距,导致先驱者的孤独。鲁迅的孤独来源于他对中国文化的反省,具有现代意义的品格,而在这种具有现代意义的文化反省中,我们深深地体悟到鲁迅对于那个黑暗社会的正视、否定和抗争。

海明威创作思想的再认识

美国著名作家海明威一生写了许多不朽之作。《太阳照常升起》和《永别了,武器》是其最著名的两部。本文通过对这部作品的分析,探识海明威创作思想的主导因素。

数字技术对影视艺术的影响

当我们进入一个所谓的"数字化生存"的全新时代以后,人类的知识疆域和智力范围已获得了惊人的拓展,数字化技术几乎可以展现人类想象所及的一切景象,而且它还在不断打破人类想像的极限。在一个数字克隆的"虚拟真实"王国里,观众已经从一个被动的观赏者变成了艺术"虚拟世界"的某种意义上的"主宰",他可以真正为这个世界"立法"。

西汉人口数量变化的社会因素

影响西汉人口数量增减变化的因素很多、很复杂,其中以影响人口出生和死亡水平的社会政治经济因素和自然灾害为最重要。西汉初年,为了增加社会劳动力,恢复和发展生产,统治阶级实行了一系列有利于人口增殖的制度措施:允许农民占有一定土地,轻徭薄赋,奖励生育,招抚流民,释放奴婢等,使西汉前期人口以较快的速度增长。自武帝始,统治阶级日益腐化,土地兼并加剧,武帝长达30年的对外用兵,大规模的徭役征发,加上统治阶级的挥霍浪费,不断加重税额,百姓财竭力尽,社会生产受到严重破坏。战争死亡,饥饿死亡,严重杀婴,生育下降,造成人口大量减少。上述因素相互影响,共同制约着西汉人口数量变化。

日本投降前后美国的对日政策与战后日本军国主义的复活

日本战败投降半个多世纪以来,在日本国内始终存在着一股歪曲历史、美化侵略的歪风,军国主义的阴魂不散,极右势力大有愈演愈烈的趋势。之所以出现这种情况,除了日本自身的原因之外,二战结束前后美国的对日政策也是难辞其咎的。日本投降前后,美国从其称霸全球的战略利益出发,在日本投降问题上,在《开罗宣言》所要求的"无条件投降"的强硬立场上不断退步,同日本法西斯政权作了一笔不光彩的交易,使日本在"'国体'前提下投降"的要求得以实现;日本战败投降后,美国占领当局在日本推行的民主改革并不彻底,没有追究日本天皇的战争责任,对战犯的惩治也极不彻底,这为战后的日本军国主义势力保留了孽根;从1948年开始,彻底改变了战后初期的对日政策,为日本军国主义的复活提供了条件。

毛泽东形成全面对外开放思想了吗

毛泽东积极主张开展对外经济、文化交流,对此曾做过大量的论述。但是,他的这种思想还没有上升为全面对外开放的思想,衡量他是否形成了全面对外开放的思想,应注重几个方面的条件。虽然毛泽东一直积极主张进行对外经济文化交流,但受国内、国际、实践的局限性和毛泽东本人等多种因素的制约,他最终未能形成全面对外开放的思想。

试析严复对中国传统文化的"离异"与"复归

严复对中国传统文化由"离异"到"复归"的思想演变轨迹大致可分为三个阶段:一是从甲午战争前后至戊戌维新时期,严复基于坚实的西学功底、甲午战局的唤醒、科考屡试不第的愤懑等原因,大力提倡全面西化,批斥中学;二是从戊戌政变后至辛亥革命时期,严复基于对当时西方社会弊病有了初步认识以及早年所受传统文化的熏陶等原因,极力主张中西文化折衷;三是在民国时代及其晚年,基于对第一次世界大战后西方文明的深感绝望、所受斯宾塞庸俗进化论的影响以及官运亨通的个人经历等原因,竭力推崇旧学复古。

我国学界对网络文化及其影响研究综述

网络文化本质上更是一种"人"的文化,具有鲜明的层级性;开放性、互动性、虚拟性、个性化及"双刃"性是其主要特征。因特网带来的交互思维已成为人们一种全新的思维方式;网络文化促进了各民族文化的交流和碰撞,也加速了全球经济一体化的进程。所检近200篇相关文献同时表明,我国的网络文化研究仍存在着应对性强而主动性弱的现象。

论小康社会的国民素质建设

经济、民主政治、国民素质、可持续发展,是全面建设小康社会的四大奋斗目标。在这四大奋斗目标中,基础是提高国民素质现代化水平。为此,必须树立"以国民素质为本"的小康社会新理念,建立适应小康社会发展的国民素质结构,建构国民健康素质、心理素质、科技素质、民族精神素质、民主法制素质、生态环境保护素质、诚信素质和学习素质八大国民素质教育新体系,制定国民素质发展指标体系,实现人的全面发展。

我国高中阶段普教职教的分设与合流

我国高中阶段普通教育和职业教育分设的办学模式,是在建国初期急需大量中初级技术人才这样一种特定历史条件下产生并沿袭下来的。从现在我国现实条件对教育的要求看,这种办学模式已不适应新的形势,况且它也违背了中学阶段的办学宗旨、培养目标和人才成长规律,造成人才培养的错位和教育资源的浪费。从中学阶段的培养目标、人才成长规律、素质教育要求和国际上高中阶段教育发展的潮流趋势以及我国现阶段和今后对人才的要求看,我国高中阶段教育应走普教、职教一体化道路,创立崭新的综合中学办学模式,在较高层面上树立一种新的教育理念,形成一种新的教育教学模式和新的课程结构。对中学阶段的学生,实行真正意义上的综合素质教育。

对多媒体网络教学目标的定性研究

多媒体网络教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。在多媒体网络教学发展已初具规模的今天,需要对其系统、教师、学生、教材、教学媒体及教学形式等,提出一套标准性的要求,以便使其真正成为实现现代化的重要手段,同时也为多媒体网络教学的教育评估提供客观标准。

重婚、姘居的认定及举证责任

创新教学是培养创新能力的核心