河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2019, v.46;No.196(03) 114-120

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学习者学术英语写作立场副词的使用特征
Features of Stance Adverbs in Learners’ Academic Writing

娄宝翠;姚文婷;

摘要(Abstract):

立场指作者对文中信息或话语参与者的态度、情感、价值判断和责任,学术写作中恰当的立场表达能够增强语篇的说服力,有助于说服读者接受作者的观点。但立场表达一直是学习者学术英语写作的困难,分析其使用的具体困难、原因和对策有助于产出高质量的学术论文。学习者使用频率最高的是认知类立场副词,呈现局限性命题内容时表达的确定性程度相对较高;表达言据性和真实性立场时,不能充分意识到词汇选择对上下文意义的限制。学习者需要学会判断并恰当表达命题信息的确定程度,也需掌握立场表达语的选择对命题信息内容的限制。

关键词(KeyWords): 立场副词;学术英语写作;学习者语料库

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金项目(14BYY150);; 河南省科技创新人才支持计划项目(教社科[2015]70号)

作者(Author): 娄宝翠;姚文婷;

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DOI: 10.16366/j.cnki.1000-2359.2019.03.016

参考文献(References):

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