唐代对外开放格局的变化及其影响

唐代的对外开放以交通路线为其神经网络系统 ,社会科技的进步与安史之乱的影响这两个因素使唐的对外交通路线产生了由陆路为主到海路为主的格局变迁 ,对外开放格局也因此产生了前后期的变化。唐前期海陆两途都畅通 ,以西北陆路为主 ,经济、文化发展主要在北方 ;后期陆路交通被阻断 ,变为以海路交通为主。这种变迁给唐代江南经济的迅速发展提供了市场需求、生产资金 ,使经济发展的重心移到了江南 ,获得经济刺激动力的南方在唐后期形成了江南经济专业化、商品化的生产格局。

严复政治思想转变的原因探析

严复的政治思想发展表现出明显的阶段性。早年留学英国 ,初步形成了资产阶级改良主义思想。维新变法时期 ,利用舆论工具积极宣传变法维新。戊戌变法失败后 ,思想趋于保守。辛亥革命后 ,其政治立场更为落后 ,不仅反对任何革命 ,就是其他变革也表示反对。其政治思想日趋落后的原因主要是他不能正确认识社会发展的形势 ,思想跟不上社会发展的速度 ,不能与时俱进 ,反映了资产阶级的局限性。

周恩来与中央特科

大革命失败后 ,中共中央秘密迁到上海 ,在白色恐怖中领导全党进行英勇斗争。在恶劣的环境里 ,为了保证党中央的安全及工作的顺利开展 ,成立了由周恩来直接领导的中央特科。在周恩来的领导下 ,特科工作取得了巨大成绩 ,周恩来也逐渐形成了他的关于秘密工作的一些原则和方法 ,这些原则和方法对以后我党秘密工作起了巨大的推动作用。

论民主监督在整个社会监督体制中的重要意义和作用

198 9年中共中央制定颁布的《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》,标志着中国共产党领导的多党合作制逐步趋于完善 ,达到规范化、制度化的一个新的阶段 ,对于推动我国社会主义民主政治建设 ,促进改革开放和社会主义现代化建设事业的发展 ,维护国家安定团结和实现祖国统一大业 ,已经产生并将继续产生深远的影响和积极作用。本文从当前的实际情况出发 ,着重就中国共产党领导的多党合作制中的民主监督问题 ,阐述了一些看法和建设性的意见 ,旨在推动以高质量的民主监督工作在国家政治生活中进一步发挥重要作用 ,更好地为党和国家的总任务服务。

论投资客体的法律性质

投资客体是指主体在投资活动中 ,其权利和义务所共同指向的对象。投资客体的法律性质 ,是指投资客体在法律上区别于其他经济行为客体的本质属性。投资客体包括投资财产客体和投资成果客体。投资财产客体主要包括 ,全权投资财产和限权投资财产。从投资财产的接受方来看 ,凡符合其使用价值和价值要求的财产 ,在法律允许其转让的条件下都可以成为投资财产客体。从投资主体的角度看 ,只有投资主体享有法定处置权和收益分配权的财产才能成为投资财产。投资成果客体主要包括 ,投资活动所形成的全权资产和限权资产。作为投资成果客体 ,它必须是各种形式的资产 ,必须是投资活动形成的资产 ,投资主体必须享有该资产的使用权和收益分配权。按照投资财产客体的经济法律性质和存在的物质形态 ,可分为货币财产、非货币有形财产和非货币无形财产。按照投资成果客体的经济与法律性质及其物质形态 ,可以将其分为产业资产和金融资产。债权资产是重要的投资成果客体。

论完善精神文明建设的法治环境

加强精神文明建设的立法工作 ,优化精神文明建设的法治环境 ,是切实推进和加强精神文明建设的有效途径之一。本文分析了我国精神文明建设立法已取得的成绩 ,指出了当前精神文明建设立法所面临的困难和问题 ,提出了建立和完善精神文明建设立法的任务和需要做好的几项工作。

论现代市场经济对所有制的选择

基于现实经济关系和资源配置有效性以及制度结构效应的要求 ,现代市场经济运行需要的产权制度是公有产权与私有产权主体共存、互补和公平竞争的产权主体结构。现代市场经济中的所有制调整 ,只能是一种结构与量的调整 ,并不能取消某种所有制形式 ;现实社会经济运动中的现代企业财产组织制度的创新适应了社会化生产与现代市场经济的发展要求。

试论盘活城市土地的意义与途径

土地资源短缺是城市化过程的一种必然现象 ,消除土地资源瓶颈约束 ,是提高城市化水平的必要条件。建立内涵式土地开发模式 ,是缓解和消除土地资源短缺矛盾的根本途径。优化城市产业定位 ,对内涵式土地开发模式的机制建构具有十分重要的现实意义。

农村供销合作社改革的基本思路

深化农村供销合作社体制的改革势在必行。改革的基本思路是 ,在创设良好外部环境的基础上 ,以深化基层社改革的突破上 ,使供销社真正实现“民有、民管、民享”;以产权改革为重点 ,加快社有企业公司制改革步伐 ;以资产联合为纽带 ,以业务联合为手段 ,对各级联合社按照集团制进行改革。

要树立和强化科技成果转化意识

树立和强化科技成果转化意识 ,就是面对当代科技与经济互动发展、迅速一体化的现实 ,深化对成果转化活动的地位、作用、机制和本质的认识 ,深化科技意识 ,顺应时代潮流 ,推动科技与经济的有机结合 ,促进科技第一生产力功能的加速实现。为此 ,需要科技界、企业界、行政界和社会各界从各自实际出发 ,强化成果转化意识 ,推动科技成果转化活动迅速有效地进行。

斯宾诺莎哲学性质新论

传统观点认为斯宾诺莎的哲学在本体论方面属于唯物主义一元论 ,在认识论方面属于唯物主义唯理论。本文从斯宾诺莎的著名命题“神即自然”、“神或实体”以及马克思主义经典作家的有关论述出发 ,对斯宾诺莎的哲学本体论及认识论进行了分析与研究 ,最后得出结论 :斯宾诺莎的哲学应当是带有明显二元论色彩的思辩的唯心主义。这样定性 ,对于更加客观地认识斯宾诺莎哲学的本质以及对于正确分析与认识斯宾诺莎时代的特点 ,具有重要的理论意义与现实意义。

胼手胝足——诗从寺新考

本文从诗学人类学角度 ,对作为中国文学本源的“诗”进行了考论。在对学术史上各种解说予以澄清的基础上指出 :诗从手从足 ,它的本源是中国文明最古老的食物分配制度 ,并进一步讨论了它从一种社会分配制度转换为一种文学体裁的历史演变环节。中国文化的秘密正在于中国诗学之中。因此本文不仅为中国文学找到了它的历史根源 ,而且对重新认识中国文化也具有重要意义。

诗论三诘

诗 ,应有共同的审美标准 :诗所抒写的内心世界 ,贵在真诚 ,而此“真”又应同善与美有联系 ;诗应有丰富深厚的情感、思想内涵 ;诗必须能飞入读者 (不必是所有读者 )的心灵 ;分行排列及语言运用 ,应多“推敲”。诗创作并不是从“灵感”而是从感受及与之相联系的创作意念开始。

论五代诗人的“吟癖”

吟诗成癖是五代诗人的普遍现象 ,由分析这一现象可以得出以下结论 :五代诗人赋予了“吟”以独立价值 ,并把“吟”当做生存意义和生存价值的归宿 ;五代诗人赋予“吟”的价值 ,简而言之为“不俗”;这两点导致了五代时期诗人不少而好诗不多的结果。

孟子对孔子教育思想的继承与发展

本文从教育功能 ,教育与政治、经济的关系 ,教育与从政人才的培养 ,教学方法 ,教师工作等四个方面说明孟子对孔子教育思想的继承与发展。特别着重孟子在教育理论上提出许多创新观点 ,丰富了孔子教育思想 ,从而推进了中国古代教育思想的发展。在教育功能问题上 ,孔子认为 ,人的个性形成是通过学习和教育来实现的 ,从而肯定了教育的功能。孟子进一步指出 ,教育是人类社会必不可少的一种活动 ,否则人就不能超出一般动物 ,从而肯定了教育在提高人的价值的功能。

发展中国家基础教育的若干比较

发展中国家独立或解放后一直把基础教育作为教育发展的重点 ,并在长期的发展过程中逐渐形成了以下特色 :(1)以中央集权制作为其教育行政管理的主要模式 ,在中央集权制的实施过程中又朝着更能发挥其优势 ,克服其弱势的方向不断改革和发展 ;(2 )中小学学制年限多数为十二年 ,包括义务教育和非义务教育两个阶段 ,义务教育年限为八至九年 ;(3)考试受到各国的重视与关注 ,在实践中形成了具有应试教育倾向的考试制度 ;(4 )师资培养主要实行“定向型”和“混合型”两种模式 ,中小学教师实行任职资格制度 ,教师工资待遇的高低在一定程度上影响着教师职业的吸引力与竞争力。

语文教学“自有它独当其任的任”

本文运用叶圣陶语文教育理论 ,批驳了“把传播道德和文化作为语文教学的根本任务”的观点。认为语文教学“独当其任的任”是培养读、写、听、说等语文能力 ,使学生学会使用语文这个工具 ;传播道德和文化是各科的共同任务 ,语文诚然是这方面的有关学科 ,却不是唯一的学科 ,要求它“把精神训练的一切责任都担在自己肩膀上 ,实在是不必的。”

阅读学及外语阅读教学理论发展简析

本文简要分析了阅读学和外语阅读教学理论在进入本世纪以来的变革。内容包括文法翻译法 ,Bottom- up阅读理论 ,语言教学的社会观和交际观 ,阅读心理语言学 ,阅读社会学理论等。对阅读学和外语阅读教学理论的主要观点进行了浓缩阐释。

关于执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的重要启事