河南师范大学学报(哲学社会科学版)

学术专论

  • 论从科学理性到经验理性的转变

    张康之;

    工业社会也可以看作是理性的社会,在社会生活的每一个领域中,人们都表现出对理性的向往、崇拜和信赖。不过,在不同的领域,理性的表现还是有着巨大差异的,而且理性的功能以及人们对理性的需要程度,也有着很大的区别。在工业社会中,科学理性是主导性的理性,但是,在实践中,特别是在非模式化的行动中,往往是经验理性发挥了更大的作用。但是,这个时代的人们对经验理性采取的往往是怀疑和排斥的态度。从20世纪后期的社会发展来看,特别是在总是直接反映了社会生活现实要求的政治领域中,出现了一种脱离理性和告别理性的趋势。实际上,这应当看作是一种对科学理性的反叛。随着人类进入了高度复杂性和高度不确定性的状态,随着模式化行动方式的日益式微,经验理性发挥了越来越重要的作用,而且在经验理性得到应用变得越来越普遍的情况下,也将形成一种新的思维方式——相似性思维。

    2019年03期 v.46;No.196 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
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马克思主义研究

  • 意识形态与大众关系视野下意识形态的形态发展

    刘怀光;张金星;

    马克思、恩格斯的意识形态思想蕴含着意识形态与大众关系的线索,揭示了资产阶级知识分子对其意识形态的建构,列宁提出了用无产阶级意识形态灌输大众的阶级意识灌输理论,葛兰西深入探讨了有机知识分子教化大众的意识形态领导权理论,这些构成了意识形态大众化的教化形态。在后教化形态场景中,技术理性成为一种非传统意义上的意识形态,即它主要不是表现为统治思想,而是在功能上起到意识形态的作用。大众文化则是通过文化工业的生产、文化消费的实现、文化意义的消解来完成技术理性意识形态对大众的征服。在全球化场景中,无论是文明认同还是文化软实力的博弈,都宣告了所谓意识形态走向"历史的终结"这一结论的谬误。相反,它们意味着意识形态在民族国家层面展开对大众的争夺。大众文化的全球泛滥则折射出现代性意识形态在大众文化层面对世界各国大众的强大影响。同时,发展中国家民族主义运动的高涨与民粹主义运动在欧美发达国家的蓬勃,无不体现出现代性意识形态大众化的内在矛盾。

    2019年03期 v.46;No.196 10-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K]
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  • 论意识形态话语的精神实质、运作机制和语言功能

    史英哲;

    意识形态功能的发挥不是自然而然的,而是不同程度地具有话语依赖和话语诉求。随着学术界对意识形态问题研究的不断深入,探究意识形态的话语维度及其意义价值便成为学术研究的前沿。意识形态话语就其实质而言是一种集团性的阶级话语,服从于并服务于现实实践和制度建设。意识形态话语运作的奥秘在于,统治阶级通过话语主体的筛选培育、话语内容的精心设计以及话语效能的持续激活,将自身坚定而清晰的阶级意志灌输到每个个体的头脑之中。意识形态话语象征着时代精神,在现实生活中建构社会秩序,构成政治合法性的语言基础。

    2019年03期 v.46;No.196 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • 新时代意识形态治理理念的基本意蕴及其创新价值

    杨仁忠;赵梦宸;

    自从我党把推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标以来,"治理"成为我国学界的热门话语,治理理念逐渐向国家、社会、思想文化等领域延伸。中国共产党在充分借鉴中国传统治国、为民思想,吸收西方治理理论的合理成份基础上,结合新时代中国特色社会主义现代化建设具体实践,适时地提出了适应我国新时代社会主义发展要求的治理思想。进入新时代以来,我国意识形态领域工作取得显著成效,但依旧存在严峻的风险与挑战。治理理念向意识形态领域的延展既是新时代背景下意识形态建设理论创新的需要,也是对意识形态领域中的新挑战新问题作出积极应对的需要,能够促进意识形态建设的新发展。"治理"作为新时代意识形态领域研究的新范式,也是新时代指导意识形态建设应当遵循的一种理念,在其治理主体、客体、方向、目标等方面具有新内涵。将治理理念引入意识形态建设领域,有助于厚实我国意识形态建设的群众基础,维护我国意识形态领域安全,整合多样化社会思潮,增强社会共识,推动社会主义核心价值观落实落地落细。

    2019年03期 v.46;No.196 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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财经论丛

  • 人口老龄化、地方财政支持与社会福利支出非均衡效应——基于省际数据的测度分析

    张青;周振;

    基于省际面板数据,利用改进的泰尔指数,从地区人口分布、老龄化程度、经济发展水平、财政能力四个维度识别地方财政福利配置的非均衡效应。研究结果表明,四个维度的总体泰尔指数值均存在明显的"V"型特征。比较四个维度的不匹配程度,最高是财政能力,其次是地区人口分布、经济发展水平,最低是老龄化程度。此外,基于四大经济区的泰尔指数分解可见,区域不均衡绝大部分来源于区域内不均衡,其贡献率达到70%以上,且呈逐年上升趋势。由区域内省际空间异质性类型划分可见,四大经济区内各省并未完全属于同一类型,区域内差异明显。因此,有必要重新审视当前的社会福利支出非均衡状态,优化财政激励机制和财政均衡制度,实现基本社会福利区域均衡基础上的全国社会福利最大化。

    2019年03期 v.46;No.196 31-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K]
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  • 乡村振兴战略下文化景观的研究进路与治理框架

    唐晓岚;刘思源;

    乡村文化景观是指农户在乡村共同体中生产、生活和交往而形成的特定文化载体和特定文化空间组合。在乡村振兴战略下,乡村文化景观的研究进路首先要凸显农户的多样化诉求,避免"千村一貌"的文化景观设计。从文化景观对农户的影响来解读地域文化,可以深层透视地域文化景观产生、发展和传承的治理价值。因此,开展文化景观治理的研究,要在"一纵一横"的研究策略的基础上,建立以保护人地关系为基础的文化景观机制,同时推演以时间叙事为主轴的发展脉络,再造以文化生态为主体的文化景观。对于乡村文化景观治理的框架而言,首先要搭建文化景观地理信息管理系统平台,厘定乡村文化景观层次分析评价的标准,建构乡村文化景观地理信息采集系统。

    2019年03期 v.46;No.196 38-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 2385K]
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  • 中美经贸磋商背景下STEM教育与人才储备比较研究

    龚刚敏;

    中美经贸磋商凸显了我国STEM人才短缺与核心技术竞争力的匮乏。美国多年在自然科学领域领先全球,与美国联邦政府自上而下地推动国家STEM教育长期战略规划密切相关,STEM人才储备与STEM人才的良好就业环境是提升国家竞争力的关键;尽管中国STEM学位授予比例远超美国,但STEM人才流失严重;受访专家意识到STEM人才储备对国家竞争力的重要意义,但基于收入与发展空间,个人选择往往偏离社会目标。因为中美竞争的核心是STEM人才的竞争,所以,中国应该优化STEM教育规划与人才储备,加强STEM学科人才储备与国家竞争力的系统性研究,并提高到国家战略层面;同时,人力资源与社会保障部应会同教育部联合建立STEM需求信息数据库,为STEM人才培养与储备建立明确导向;此外,应在人才培养阶段加大STEM学科投入,在教育理念上加大基础研究的学术与信念引导,在社会环境上提供STEM人才的宽松而长远的工作环境,吸引、促进和保持STEM学科人才的体量,为国家竞争力提供必要的人才储备。

    2019年03期 v.46;No.196 45-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K]
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  • 马克思平均利润率理论的空间维度扩展——中国区域协调发展研究的新视角

    李士梅;李安;

    区域协调发展是马克思平均利润率理论与实践相结合的客观产物。马克思平均利润率理论认为,生产部门利润率的不同会引起资本等要素的竞争,最终导致不同生产部门内和生产部门间的利润率趋于平均化。将马克思论述的平均利润率理论放在空间维度进行考察,可以发现生产部门的产业经济活动具备空间属性,在不同的区域上会形成不同的产业结构分布,产业经济活动就具有了明显的区域经济特性。因此,要设立专门的工作机构,提高产业转移的有效应;疏散创新资源分布,实现区域创新能力结构的合理化,处理好城镇化和逆城镇化的互动关系。

    2019年03期 v.46;No.196 52-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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法学研究

  • 大数据时代公民个人信息民法保护的制度构建——兼评《民法总则》第111条

    陈希;

    大数据电子信息时代,公民个人信息被应用于社会生活的各个领域,在促进商业效率提高的同时,也反衬出国家对个人信息立法保护的不足。《民法总则》第111条首次明确规定了对个人信息的保护,但立法语言过于概括、笼统,没有清晰界定个人信息的范围和法律性质,一些法律术语也语焉不详,例如何为"非法收集"、何为"非法使用"等,缺乏相应的规范内容。立法的缺陷导致我国民事法律对个人信息保护的薄弱。必须全面搭建个人信息保护的伦理秩序与行业秩序,同时加强民事法律对个人信息保护的规则体系建设,使个人信息权的法律救济在民法上得到实现。

    2019年03期 v.46;No.196 59-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
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  • 我国网络恐怖主义犯罪的立法规制与治理

    闫雨;

    网络恐怖主义犯罪是指恐怖组织或者恐怖分子以网络为媒介实施,或者以网络为攻击目标,具有政治指向性,旨在制造社会恐慌的各种犯罪行为,主要有目标型与工具型两种类型。我国目前的刑事立法可以基本涵盖这两类网络恐怖主义犯罪,但仍存在完善空间。为有效预防和打击此类犯罪,今后立法可以考虑将纯正的恐怖主义犯罪集中规定在危害国家安全犯罪一章中,并增加实施恐怖活动罪,将间接煽动行为纳入煽动实施恐怖活动罪的范畴,并设计特殊的刑事诉讼程序。

    2019年03期 v.46;No.196 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
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史学研究

  • “现地解决”:七七事变期间日本侵占华北的三步走策略

    张皓;

    "现地解决"是七七事变期间日军夺取平津、发动全面侵华战争的策略手段。在日本眼中,"现地"在1937年7月7日至7月11日指永定河左岸,7月11日至7月19日指北平,7月19日至7月27日指保定以南,随即强调"凡维持‘满洲’治安所必要之地域,皆称‘现地’"。在各个时期内,日本的"不扩大"指暂时限制在这些地区内。随着作战准备的进展和时间变化,"现地"从永定河左岸扩大至整个华北。日军声称,中国第29军撤至永定河左岸,是事变解决的基础;第29军撤出北平,"至少可以期待华北早晚实现明朗化";第29军撤至保定以南,可以实现华北"明朗化"。如果第29军不撤,就是对日军的挑战,日军只能"膺惩"。这样,日本玩弄"现地解决"阴谋,分三步走发动了全面侵华战争。

    2019年03期 v.46;No.196 71-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K]
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  • 近代中国对外贸易式微的制度诱因与治理审视——以清代恰克图晋商和广州十三行行商为参照

    刘建生;贾瑞;

    制度具有自我演化和自我复制性,它是基于内在诱因而衍生的结果,若无诱致性因素,制度本身难以自我推进和修正。在近代对外贸易中,制度变迁的刚性约束和成本收益成为管窥商业繁荣与衰败的重要窗口。恰克图晋商和广州十三行行商是有清一代从事对外贸易的主要商人团体,他们在清代前期的外贸中都发挥了重要作用,但是在19世纪末趋向衰落。具体来看,商人利益共同体的解构与政府整合力量弱化的双重张力造成了贸易法则与交易秩序的失序。"重农抑商"政策与"剩余索取者"角色的双重推力,造成了国家合法性暴力的治理悖论。晋商与行商对外贸易的多方博弈与互动是衡量交易费用的边界的风向标,商人们所面临的不同交易费用以及行商垄断地位的过早废除,又使他们的衰落存在明显的时间差异。

    2019年03期 v.46;No.196 84-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 晚清教会学校与历史教科书的编译

    郭蔚然;

    教科书是晚清中西文明不断融合下的学术分科和学制变革的产物。晚清新式历史教科书,经历了从汉译外国历史教科书到国人自编历史教科书的发展过程,这一过程历时不过几十年,但却经历了由译介到自编,再到形成自我书写体系的转变。在这一过程中,晚清教会学校扮演着重要的角色。鸦片战争之后,大量的外国传教士来到中国办学校,最早的历史教科书就来自传教士所办的教会学校。随着教会学校的发展,历史教科书的发展进入新的阶段,并且影响着晚清士人的思想,推动着晚清社会的发展。

    2019年03期 v.46;No.196 90-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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语言学研究

  • 语言产业发展的方略与措施(笔谈)

    张日培;马春华;吴剑锋;方寅;

    语言产业是当代中国语言生活的重要图景。对语言产业发展的宏观方略与区域战略、汉语国际教学和推广以及应急能力建设等宏观与微观、国内与国际、常态与非常态诸方面进行探讨具有重要意义。在语言规划视角下促进语言产业发展,应当进一步确立语言规划观;应当聚焦国家语言事业发展的需求,科学制定语言产业规划,不断拓展业态类型;应当建立健全多部门协同的语言产业监督管理制度,建设语言产业标准化体系,加强行业自治,建设可持续发展的保障体系。以中部地区为例,国内的区域语言服务产业发展要求以细致调研为依据,通过创新语言管理服务、拓展语言使用服务、深化语言教育和语言培训服务等途径完善语言服务产业发展内容。汉语国际教学和推广则可理解为外向型语言产业,当下要充分发挥"互联网+"时代的信息技术优势,大力引进和倡导慕课模式来改革创新。突发事件语言应急则是紧急事态下的语言服务,提升其能力是当下的国内外形势以及发展语言文字事业等的必然要求,它要求建设突发事件语言应急的制度、组织、技术支撑、志愿服务等完整体系。这组文章视角各异,从不同角度阐述了语言产业发展要务,希望引起更多专家学者的关注,以促进相关问题的研究,提升语言产业发展的质量。

    2019年03期 v.46;No.196 97-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K]
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  • 简论满语示证方式

    杜佳烜;吴长安;

    阿尔泰语系虽具有丰富的示证系统,但满语的示证研究基本上是一片空白,本研究尝试补足满语示证研究的缺口。通过考察清代满语书面语文献,发现示证的用法和时体标记息息相关。满语表达信息来源和获取信息的途径主要有两类,一类包括sembi、sere、sehe和sehebi,是词根se-言说动词"与时体标记固化而成语法化示证范畴;一类包括bihe、-mbihe和-ha bihe,是与bihe"存在动词过去时"相关的时体标记兼具有示证的功能。

    2019年03期 v.46;No.196 109-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 学习者学术英语写作立场副词的使用特征

    娄宝翠;姚文婷;

    立场指作者对文中信息或话语参与者的态度、情感、价值判断和责任,学术写作中恰当的立场表达能够增强语篇的说服力,有助于说服读者接受作者的观点。但立场表达一直是学习者学术英语写作的困难,分析其使用的具体困难、原因和对策有助于产出高质量的学术论文。学习者使用频率最高的是认知类立场副词,呈现局限性命题内容时表达的确定性程度相对较高;表达言据性和真实性立场时,不能充分意识到词汇选择对上下文意义的限制。学习者需要学会判断并恰当表达命题信息的确定程度,也需掌握立场表达语的选择对命题信息内容的限制。

    2019年03期 v.46;No.196 114-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
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  • 混合方法中的有声思维与刺激性回忆——基于Language Learning外刊文献中的口头报告数据

    刘婷婷;

    有声思维和刺激性回忆作为数据采集方式和数据分析对象已被融入应用语言学混合研究当中,其在混合设计中作为质化分析对象的情况仍然占有较大的比重。虽然我们可以像分析语篇那样对口头报告的内容进行质化分析,但其可被量化的特征也尤为突出。在混合设计中,同步报告与量化分析、追溯报告与质化分析之间具有较强的关联性,而其在实验方法中,作为质化分析数据的情况更多。在口头报告仅用于质化分析的文献中,口头报告体现出了更强的传统内省数据的特征,并多被设计为混合研究中唯一或核心的质化分析对象。在口头报告仅用于量化分析的文献中,口头报告是两种或多种量化数据采集方式之中的一种。在口头报告用于混合设计时,质化分析往往只起到了解释或补充的作用,而口头报告构成的是核心或重要的量化数据来源,更多地体现出其在量化数据采集和分析中的作用。

    2019年03期 v.46;No.196 121-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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文学研究

  • 诗以人重:南宋流人家铉翁的文学创作

    闫雪莹;

    家铉翁是宋末元初以气节载于史册的爱国士大夫,诗文因人格而彰显,别具魅力。其诗思致凝练,词意真朴,刻画出自我坚守的前朝使臣形象、不忘故国的流亡者形象;其文具有宋代散文平淡自然又不乏气骨的特点,记体文善于叙事,磅礴恣肆,颇具苏轼遗风;赠序蕴含深刻哲理,书序见解卓越;题跋表现出良好学养;哀祭文感情真挚,赞体文简约入境;和陶辞则表现出悲愤豪放的气概。

    2019年03期 v.46;No.196 127-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
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  • 涅克拉索夫诗歌创作中的“儿童书写”

    金屏;

    涅克拉索夫是19世纪俄国著名的诗人。他的诗歌创作中"儿童书写",具有非常特殊的意义。这一类诗主要包括以儿童为讲述对象的"给孩子"系列诗歌和以童年与儿童为描写对象的诗歌创作。文章通过分析涅克拉索夫的《献给俄罗斯儿童的诗》《伏尔加河上》《叶辽穆什卡之歌》《孩子的哭声》《农村的孩子们》《铁路》和《祖父》等诗歌,认为诗人创作中的"儿童书写",既是生计的来源,也是作为公民诗人的使命使然,更是一个人心灵的救赎。

    2019年03期 v.46;No.196 134-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • 南乐目连戏的表演形态及其审美意蕴

    马小涵;

    南乐目连戏有"行进式表演"和"扎场表演"两种演出形式。这两种演出形式的历时性演进是仪式发展成戏剧的关键。南乐目连戏行进式的表演有傩仪式沿门逐疫的痕迹,保留了大量的"行"的仪礼,而在"停"下扎场演出的过程中又完成了仪式向演艺的转变。其演出内容又在传统节庆迎神赛社哑队戏的基础上不断吸收当地舞蹈、唱腔、武术、杂技文化而不断丰富,具有从浓厚的傩仪式特征和向完善戏剧发展演变的历史层次感。

    2019年03期 v.46;No.196 142-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
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教育学研究

  • “追求卓越”的教育隐忧及理性化解

    曹永国;

    追求卓越需要思考何为卓越,卓越意味着什么,认真面对思想家对于教育追求卓越的反思与批判。追求卓越的教育隐忧在于容易按照某种标准将学生划分等级,从而加剧同质化的恶性竞争。其现实后果可能会增强培养中的功利主义和工具主义取向,并容易形成心灵的一种偏见和骄傲。基于一种理性的考虑,追求卓越的教育需要以发展多元化教育为前提,以培养心灵的谦卑为基础,以尊重人为原则,承认并接受个人之不足,自觉培养勇于担当之社会责任感。

    2019年03期 v.46;No.196 149-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
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