河南师范大学学报(哲学社会科学版)

1998, (03) 88-90

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关于构建“整分合三课”育人模式的思考

林芬

摘要(Abstract):

面对21世纪的挑战,基础教育的培养目标,要着重培养学生的服务精神、创造意识和生存能力。为此,把学校的正式与非正式课程调整成为课程计划整体深、发展个性分组深、综合应用活动课“整分合三课”育人模式,这个模式较好地体现了素质教育的基本要求。

关键词(KeyWords): 培养目标;育人模式;模式特点

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 林芬

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