河南师范大学学报(哲学社会科学版)

1987, (01) 83-87

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孔子教学思想的现实意义

许梦瀛

摘要(Abstract):

<正> 在孔子的教学思想中有许多观点符合教学活动的客观规律。例如教学相长,启发诱导因材施教,学、思、行的教学过程等等,都是大家肯定的具有普遍意义的教学原理原则。对于当前我国各级各类学校教学改革,仍然富有启发性和重要的参考价值。下面就从这几个方面约略论述。

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作者(Author): 许梦瀛

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