河南师范大学学报(哲学社会科学版)

1990, (03) 85-89

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

论因材施教

李春祥

摘要(Abstract):

<正> “因材施教”的教学原则,最早产生在中国。2500多年前,孔丘在自己的教学活动中就开始实施了这一原则。此后,孟轲、韩愈、朱熹等许多古代和近现代的一些教育家,都坚持因材施教,并对这一原则作过不少论述和阐释,使因材施教的教学原则从内涵到运用的领域都不断有所充实和扩展。现在,因教施材已成为世界教育界公认的教育教学原则。但是,在深化教育改革中,如何进一步贯彻落实在教育工作中,如何从教学乃至学制、教育制度上更好地体现这一原则,仍然是需要很好地进行研究和探讨的重大课题。

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李春祥

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享