河南师范大学学报(哲学社会科学版)

1997, (01) 99-101

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从五个层面实施科教兴国战略

高中建

摘要(Abstract):

本文从五个层面对科教兴国战略予以剖析,旨在落实五个优先发展,推动科教兴国战略的实施。即在社会宏观层面优先发展科学技术,推动科技与经济的良性循环;在科技微观层面优先发展应用研究和开发研究,推动科学技术系统自身的加速发展;在社会运行层面优先改革科技体制,推动科学社会化、制度化的进程;在长远发展层面优先发展教育事业,确保科学技术发展的连续性,在社会心理层面优先进行文化建设,促进价值观念和行为规范的变革。

关键词(KeyWords): 层面;科学技术;教育;优先发展

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作者(Author): 高中建

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