河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2017, v.44;No.184(03) 144-150

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“双一流”建设的内在逻辑审视——论“双一流”建设必须实现的四个逻辑转变
Four Transformations:Scan on the Inner Logic of Double World-Class Building

王洪才;

摘要(Abstract):

我国"双一流"建设目标的提出无疑是对传统办学体制、机制的一个极大挑战。在传统办学体制下,高校发展逐渐形成了学术资本主义逻辑、政府主导逻辑、外生型逻辑、模仿型逻辑,最终造成了高校的同质化和恶性竞争。"双一流"建设为办学机制创新提供了一次机遇,它呼唤高校应该导向学术本位、自主型、内生型和创生型发展逻辑,从而构建一个公平的学术发展环境,使每一所高校都能够尽展其个性特色,使每一位教师的创造性得以张扬,如此才能够为"双一流"建设打下一个宽广的发展基础。

关键词(KeyWords): “双一流”建设;内在逻辑;高等教育发展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学创新教学理论与实践机制建构”(15JJD880014)

作者(Author): 王洪才;

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