河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2014, v.41;No.164(01) 167-170

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试论我国科学教育的生活意义危机与应对
The Crisis and Countermeasure of Life Meaning of Science Education in China

李玉芳;

摘要(Abstract):

生活既是科学教育之根基,又是科学教育之旨归,是科学教育的意义基础。现实中,由于诸多原因,科学教育疏离了生活,产生了生活意义危机。回归生活,是科学教育应对生活意义危机的唯一出路。回归生活,科学教育必须坚持以生活为旨归的价值观、拓展教育内容,关注学生生活、优化教育方法,注重学生体验、创新教育评价,凸显人文价值。

关键词(KeyWords): 科学教育;生活意义;疏离生活;回归生活

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学基金项目(11YJA880002)

作者(Author): 李玉芳;

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