河南师范大学学报(哲学社会科学版)

1993, (01) 108-110

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注意规律在说明文教学中的运用

姜东瑞;

摘要(Abstract):

<正> 注意是一种心理特性,是人的心理活动对一定对象的选择性集中。高度集中的注意是保证教学任务顺利完成的前提,能最大限度的发挥学生的主体作用,单位时间内的学习效率大大提高。否则,离开了注意,离开了对一定对象的选择性集中,即学生离开了老师讲课的内容,而把注意转移到与此无关的事物上,师生双方要想顺利地完成任务,就成了一句空话。下面就注意规律在说明文教学中的运用谈谈笔者的做法。

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作者(Author): 姜东瑞;

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