河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2017, v.44;No.186(05) 152-156

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从开放走向新封闭:精英化教师教育体系的构建

闫建璋;郭赟嘉;

摘要(Abstract):

自20世纪90年代以来,教育规模的快速扩张导致对教师数量的需求大为增加。传统封闭的师范教育体系已无法满足教师数量不断增长的要求,开始逐步走向开放,从而在一定程度上满足了社会发展对教师数量的需求。然而,开放的教师教育体系却存在着培养机构庞杂、生源质量偏低、培养质量不高等弊端,使教师教育长期徘徊在低水平发展层次。为进一步提高教师教育质量,需要构建新封闭的精英化教师教育体系。这种体系需要遴选教师培养机构,淘汰不合格的教师教育机构;提高师范生招生标准,以本科为起点进行师范生招生;在大学建立专门培养教师的专业学院,提高教师培养专业化水准;建立健全教师淘汰机制,提升教师职业社会地位。

关键词(KeyWords): 新封闭;精英化;教师教育体系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山西基础教育质量提升协同创新中心研究项目(XTC1619)

作者(Author): 闫建璋;郭赟嘉;

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