河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2003, (06) 147-149

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

审视大学生成才评价的视角和功能
A Close Examination of the Perspective and Function of Assessment Of University Students Qualifications

孔国庆

摘要(Abstract):

研究大学生成才评价问题,必须从我国高等教育目标实现和大学生成才特点的角度审视和把握,在评价和引导两个向度上对其作出新的界定:大学生成才评价是按照一定的教育目标和具体标准,通过系统地收集、运用有关信息,对高校学生综合素质状况和教育客观效果在质量上作出判断,并最终对大学生成才进行激励引导,促其尽快成才的过程。大学生成才评价在大学生成才过程中具有四项功能,即激励功能、导向功能、诊断功能、鉴定功能。

关键词(KeyWords): 审视;大学生成才评价;视角;功能

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 孔国庆

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享