日本中小学德育水平评价的实践探析A Glimpse on the Practice of Measuring Moral Level in the Primary and Secondary Schools in Japan
李晓红;
摘要(Abstract)：
日本的道德课被称为"道德的时间",2015年日本计划全面实施"道德的教科化",但是之后的道德课仍然不会用具体的分值去衡量学生的道德水平。如何评价学生的道德性以及实现"指导和评价的一体化"在日本的中小学已经有丰富的实践。由于道德课的特殊性和复杂性,对道德性的评价将是一个不断探索、实践和完善的过程。
关键词(KeyWords)： 道德性;评价;“指导和评价的一体化”;“道德的时间”
基金项目(Foundation): 河南省教师教育课程改革项目(2015-JSJYLX-015)
作者(Authors): 李晓红;
DOI: 10.16366/j.cnki.1000-2359.2016.03.036
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