河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2012, v.39;No.157(06) 216-219

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教育主体观的演变与主体教育的思考
Educate the Turning into of Corpus View Educates with Corpus of Thinking

王俊恒;

摘要(Abstract):

主体问题一直是贯穿人类教育发展过程的一条主线。中西方教育理论界对教育主体问题的研究先后经历了三次大反思,第一次是对"有没有主体"的反思,第二次是对"谁是主体"的反思,第三次是对"什么是主体"的反思。20世纪80年代以来,教育主体的研究与实践在我国大致经历了理论探索期、实验研究期、理性反思期三个时期。主体教育已经成为中国教育改革和发展的必由之路,它是社会进步的必然要求,是人的发展的必然要求,更是现代教育的必然要求。

关键词(KeyWords): 教育;主体观;主体教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学研究项目(11YJA880116)

作者(Author): 王俊恒;

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