河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2004, (05) 174-175

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音乐教育与多元智能发展
The Promotion of The Music Education in the Diversified Intelligence Development

陈放

摘要(Abstract):

多元智能理论提出近20年来,逐步在改变着长期以来不同学科分别以特定的智能发展为培养目标的分工模式,它在强调本学科对促进开拓其他学科能力作用的同时,注重通过与其他学科相互渗透与结合使本学科专业的能力得到充分发展。音乐能力本身就是重要的智能,多元智能的发展与音乐教育密切相关,脑科学的研究也进一步证明音乐教育活动对个体认知发展的积极作用,音乐教育和其他学科教学相互渗透的益处是多方面的,应该积极形成跨学科合作教学的多元文化氛围,为培养学生的想象力和创造力发挥应有的作用。

关键词(KeyWords): 音乐教育;多元智能;学科渗透;相互促进

Abstract:

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作者(Author): 陈放

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