河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2007, No.122(01) 225-227

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“后现代主义”教育思想与新课程教育理念的对比分析
A Comparative Analysis of Philosophy of Education between Post-Modernism and New Curriculum Innovation

王彩琴;

摘要(Abstract):

后现代主义产生于20世纪下半叶,其教育思想在当时轰动一时。2001年,我国教育部开始实施基础教育新课程改革,并在全国范围内开设了新课程改革试验区,倡导广大教师进行教学反思、角色转换,重新理解“教与学”、“师与生”的关系,其中的教育理念与后现代主义的教育思想有着诸多不谋而合之处。

关键词(KeyWords): 后现代主义;教育理念;新课程改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省高等教育教学改革研究项目“师范院校的教育功能与中小学英语教师的专业素养衔接研究”(项目编号:教高2006-102/287)

作者(Author): 王彩琴;

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