河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2020, v.47;No.204(05) 144-150

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学校人才培养方式创新的价值指向与现实进路

周宝荣;

摘要(Abstract):

人才培养方式是影响人才培养质量最直接的因素,世界发达国家都把创新人才培养方式作为一项教育战略。在对传统育人方式的批判过程中,学校人才培养方式不断创新价值理念、优化路径选择。进入新时代,要实现"立德树人"根本任务的价值指向,实施人文教育,追问生命意义;其次应加强社会教育,培养责任意识;再次应推进团队教育,增强协作能力。学校人才培养方式创新可能的现实进路包括:重构由"知识本位"转向"关键素养"的教学观;实现由"灌输知识"变为"发掘潜能"的教学方式;形成由"传统课堂教学"走向"双线混融教学"样态。

关键词(KeyWords): 培养方式创新;立德树人;关键素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省教育科学“十三五”规划2020年度规划课题(2020YB0689)

作者(Author): 周宝荣;

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DOI: 10.16366/j.cnki.1000-2359.2020.05.020

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