河南师范大学学报(哲学社会科学版)

1998, (01) 3-5

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解释学与语文教学

杨晓新

摘要(Abstract):

本文从解释学的有关理论出发.对我国的语文教学进行了一些反思。提出:应重视对语言文本意义的创造性阐发:应重视语言文本的整体与局部之间的循环性阐发:应重视学生语言文本以外的广泛修养的培养。

关键词(KeyWords): 解释学;语文教学;文本;语境关联;解释循环

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨晓新

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DOI: 10.16366/j.cnki.1000-2359.1998.01.024

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