河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2015, v.42;No.175(06) 174-177

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互融共生:思想政治教育内容建构研究

张浩;

摘要(Abstract):

在以往思想政治教育教学中,教师根据自己的教学理念、思维方式、逻辑习惯等选择、建构教学内容,较少考虑学生方面的因素,因而,导致教师"一言堂""独角戏"的现实状况。为了提升学生对教学内容的接受、内化和理解程度,教师应当从课前备课、课中讲授、课后评价等环节中,加强与学生的互动合作,以互融共生的方式,创新思想政治教育内容的建构策略。

关键词(KeyWords): 思想政治教育;内容建构;互融共生

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金项目(13BKS076)

作者(Author): 张浩;

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