河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2005, (06)

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

古代教学语用学思想探析
Analysis of the Thought of Pedagogical Pragmatics in Ancient Times

李三福

摘要(Abstract):

古代是教学语用学思想的孕育和形成时期。在这一时期,教学语用学思想的雏形已基本形成,主要包括注重教学话语使用、强调教学话语理解、重视教师理解学生等方面的内涵,并为教学语用学在近代的发展奠定了坚实的基础。

关键词(KeyWords): 教学语用学;思想;话语使用;话语理解;教师理解学生;古代

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖南省社会科学基金课题“语用学视野下的教育理论与实践研究”(04YB115)

作者(Author): 李三福

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享