河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2021, v.48;No.208(03) 151-156

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改革开放以来课程思政教育理念的历史演进
Historical Evolution of Curriculum Ideological and Political Education Since Reform and Opening Up

孟旭琼;汤志华;

摘要(Abstract):

课程思政是适应新时代教育发展的新的教育理念,中国共产党人在继承马克思、恩格斯、列宁思想政治教育理念和课程实践探索的基础上,不断丰富课程思政教育理念的内涵。改革开放以后,课程思政的理念在中国的发展经历了萌芽期、形成期、发展期、深化期四个阶段,每个阶段都在继承的基础上进行理论创新和实践探索,提出新的教育理念构思,解决前一阶段尚未解决的问题。课程思政是马克思主义教育理论中国化的成果,是教育目标应然性的逐步完善。在课程思政教育理念的发展过程中,新时代中国特色社会主义思想政治教育的内容、体系及方法不断完善与创新,为进行新的实践探索提供了现实基础。

关键词(KeyWords): 课程思政;教育理念;人才培养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金项目(19BKS147);; 教育部高校思想政治工作队研修中心(广西师范大学)专项课题(2020ZDZC002)

作者(Authors): 孟旭琼;汤志华;

DOI: 10.16366/j.cnki.1000-2359.2021.03.20

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